戶外教學活動實例--第三法(雙贏法)

六項步驟

一、確定雙方需求：
老師的需求
(1)呼應學校的需求與推廣
(2)提升同學身心靈發展，輔助人際溝通學習

同學的需求
(1)認識不同領域的人事物
(2)見識更專業的團體，進而聽取專業人員的論述與主張落實課程的呼應
(3)換新環境學習


二、集思廣義，尋求解決方法 ：
１、去新時代賽斯教育基金會　宜蘭辦事處觀摩
２、去卡拉OK唱歌聯誼
３、去張老師基金會觀摩
４、聚餐聯誼
５、觀摩會長交接典禮

Ps在未選擇解決方法時，請勿落入評估可行性的立場


三、評估可行性：
１、新時代賽斯教育基金會　宜蘭辦事處觀摩可行性
地點：宜蘭　
交通工具：開車及搭便車
符合學校與教學的推展
２、唱歌聯誼
較不符合學校與教學的需求
３、張老師基金會
雖有相關性質，但實際基金會屬性與教學內容有一段落差
４、聚餐聯誼
雖有師生情誼交流但較不答合學校推廣
５、觀摩社團會長交接
因時間不在上課內故不做此考量


四、選擇解決方法 ：
經師生表決，多數人贊成去新時代


五、採取行動：
決定５月２５日至宜蘭新時代賽斯教育基金會宜蘭辦事處，同學六點三十分至校門口集合搭車一同前往


六、檢視結果：
去基金會觀摩後的感想：
充分感受熱心人士對社會的關懷與人文的提升，充分發揮取之社會用之社會，唯基金會經濟較為拮据，故懇請社會大眾盡己之力協助基金會的推廣，以便使社會大眾身心靈的成長。


總結：
對於一件事情的決定處理，透過課程題綱八第三法(雙贏法)的溝通及充分表達自己的意見，完成一件彼此都能接受的結果。